Eje 3. Actividad 3: Aplicando estrategias

Propósito:

Analizar la función de las estrategias cognitivas y su utilidad en el aprendizaje a través de la aplicación de estrategias para la lectura crítica y la elaboración de organizadores gráficos.

Descripción:

Esta actividad se realizará en dos fases. En la primera, realizarás la lectura de un texto, utilizando estrategias cognitivas para su lectura crítica; y en la segunda fase elaborarás un mapa conceptual para extraer y sistematizar la información del mismo texto. Para ello, sigue las indicaciones propuestas.

Indicaciones:

Fase 1. Aprópiate de lo que lees.

  1. Descarga la lectura Aproximaciones a la educación virtual, de Gil Ramírez, H. (2000), y guárdala en tu equipo de cómputo.
  2. Abre tu archivo en el procesador de textos y realiza la lectura, utilizando la herramienta “Resaltar” para destacar las ideas importantes del texto, e inserta comentarios a través de la herramienta “Insertar comentarios” para dialogar con el autor y expresar tus dudas, acuerdos o desacuerdos.
  3. Al final del texto trabajado, incluye una reflexión sobre la importancia de utilizar esta técnica para realizar una lectura crítica.

Fase 2. Representación del pensamiento.

  1. Con la lectura trabajada previamente identifica las ideas principales y secundarias, jerarquizándolas de acuerdo a su importancia y relación con los conceptos principales.
  2. Elabora un mapa conceptual utilizando alguno de los siguientes softwares o el que tú prefieras.
  3. Convierte tu mapa a imagen e inclúyela al final de la lectura que trabajaste en la primera fase de esta actividad.

 

Fase 1. Aprópiate de lo que lees.

“Aproximaciones a la educación virtual”

Hernán Gil Ramírez

 Link en donde se encuentra el documento marcado: 

https://dl.dropboxusercontent.com/u/13090339/Yalbi_Balderas_eje3_actividad3.doc

 

Reflexión sobre la importancia de utilizar esta técnica para realizar una lectura crítica

Después de haber leído el documento, resalté las ideas principales. Al final hice los comentarios. Fue mucho más fácil entender la lógica del autor para organizar la información que quería proporcionar. También fue mucho más fácil lograr hacer las críticas y reflexionar acerca de lo que ha dicho el autor. Una vez hecho esto, supongo que el tema ha quedado comprendido para mi.

Supongo que si tuviera que estudiar para presentar un examen, el siguiente paso habría sido realizar un resumen con las ideas principales, o mejor aún, un cuadro conceptual puesto que había muchos conceptos con sus características en el texto. Esto es mucho más fácil de realizar si ya se tienen previamente marcadas las ideas principales.

Fase 2. Representación del pensamiento. Mapa conceptual: Aproximaciones a la educación virtual

Imagen

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2 pensamientos en “Eje 3. Actividad 3: Aplicando estrategias”

  1. Hola Yalbi:

    Buen blog y buenas actividades.

    Las dos sabemos que tienes un potencial enorme y aunque el camino universitario no siempre es sencillo, posees todos los “ingredientes” para ser una gran profesionista.

    Tienes un enorme potencial y es tu deber explotarlo y desarrollarlo cada día más.

    Te deseo la mejore de las suertes.

    Respetuosamente.
    Rosa Luz.
    Docente UnADM.

    1. Hola profesora!

      Muchas gracias por todos sus comentarios, cada vez me alientan más a echarle muchas ganas en mis estudios. Y por cierto, creo que ya tengo la respuesta de porqué no me salió… tenía que ver con la condición de que fueran múltiplos de 6 Y también de 8 (una condición de que fueran al mismo tiempo) ¿verdad? Voy a rehacerlo, espero que esta vez ya me salga bien, en cuanto lo tenga lo dejaré también aquí publicado 🙂 Muchos saludos! Y seguimos en contacto 🙂

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